Skill-Graph-Produktionspipeline
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Kompendium: §1 Skill-Graph · §2 Paketprovisionierung · §3 Fachexport-Paket · §4 MEM/FWU-Roundtrip · §5 Klausurbeispiel · §6 Sek-I-Matheprüfung
1. Skill-Graph-Produktionspipeline
Dieses Kapitel definiert die allgemeine, wiederholbare und prüfbare Blaupause, mit der aus einer beliebigen amtlichen oder institutionellen Curriculumquelle ein sauberer SkillLandscape-JSON-Graph unter curricula/<...>/json/<file>.json (bzw. curricula/DE/Gymnasium/canonical/) entsteht (für Prüfungsaufgaben siehe 5).
1.1. Eingaben und Schritte 0–2: Extraktion, Gliederung und JSON-Erzeugung
Als Eingaben dienen (1) ein normalisierter Rohtext-Auszug mit Themen, Kompetenzen, Voraussetzungen, Bewertungsumfang und Quelllink, (2) eine menschlich kuratierte Gliederung in Wurzel, Cluster und messbare Atomziele sowie optional (3) benachbarte Landschaften für konsistente Namens- und ID-Konventionen:
- Schritt 0 (Quellenextraktion): Amtliche Vorlage in sauberen Klartext (kein HTML) mit eindeutiger URL-/Seitenreferenz überführen.
- Schritt 1 (Strukturgliederung): Wurzelknoten anlegen, Phasen/Themenfelder als Cluster gliedern und Kompetenzen in messbare atomare Lernziele (1–3 Aufgaben, Formulierung „Die lernende Person kann …“) schneiden. Für lernendenseitige Routen Motivationsanker sowie phasenlokale Autonomiecluster mit Klausurcharakter (
Übungen E-Phase,Übungen Q1–Q4sowie ggf.Übungen Prozesskompetenzen) vorsehen und globale Abitur-Zweige als zusätzliche Prüfungsschicht davon getrennt halten. - Schritt 2 (JSON-Kodierung):
- Stabile IDs: UUID v5 im Projektnamensraum oder deterministische Abbildung aus
(landscapeId, shortKey)(shortKeyoptional, aber innerhalb vonlandscapeIdeindeutig; dieselbe(goalId, shortKey)-Kombination darf über Sprachdateien hinweg wiederholt werden, niemals jedoch einshortKeyfür verschiedenegoalIds). - Pflichtfelder: Top-Level
landscapeId,title,description,locale,subject,goals; Ziel-Levelid,title,description,weight,requires,contains,dimensionTags(mindestensphase; bevorzugt zusätzlicharea,topicCode,demandLevel,processCompetencies,guidingIdeas; optionaltags,core,examples,sourceRef,resourceLinks). - Lokalisierung, Assets & Links: Mehrsprachige Landschaften nutzen getrennte Locale-JSONs mit bedeutungsäquivalenten Texten; lokale Bilder liegen neben dem JSON mit relativen Markdown-Pfaden.
sourceRefträgt die kanonische Herkunftsreferenz,resourceLinksausschließlich zielspezifische Lernressourcen (Überblicksseiten auf Wurzel/Clustern, spezifische Übungs-/Visualisierungslinks auf Atomzielen).
1.2. Schritte 3–7: Relationen, Referenzimplementierungen, Validierung und Registrierung
- Schritt 3 (
contains-Hierarchie): Zyklenfreien DAG (Cluster \(\to\) Teilziele) mit flacher, fachlich sprechender Gliederung aufbauen. - Schritt 4 (
requires-Sequenzierung): Kanonisch atomar-zu-atomar ohne transitive Redundanz modellieren (Graph-Definition, Graph-Validierungsregeln); geerbte Cluster-requiresgelten nur als Übergangsmechanismus. Jedes lernendenseitige Atomziel soll auf mindestens einer lehrbaren Route vom Motivationsanker zu einem lokalen Autonomieziel liegen. Als praktische Autoren-Referenzmuster untercurricula/DE/Gymnasium/input/HE/upper-secondary/source-json/dienenDE_HES_S_GYM_2_PHYSIK.de.json.snapshotundDE_HES_S_GYM_2_MATHEMATIK.de.json.snapshot(lokaleÜbungen E-Phase/Q1–Q4plusÜbungen Prozesskompetenzen, sauber getrennt von den globalen Abitur-Containern; die aktiven Laufzeitlandschaften liegen untercurricula/DE/Gymnasium/canonical/). - Schritt 5 (Validierung & manuelle Reviews):
cd app
npm run validate:graph
Ergänzend die manuellen Reviews für Atomizität (Atomizitäts-Review) und Voraussetzungen (Voraussetzungs-Review) durchlaufen.
- Schritt 6 (Registrierung): Wurzelcurricula in
curricula/curriculum_manifest.jsoneintragen; Teilcurricula im Eltern-containsverankern. - Schritt 7 (QA-Checkliste): Klare, in 1–3 Aufgaben prüfbare Atomziele, kanonische atomare
requires, zyklenfreiecontains/requires, geschlossene Routen von Motivation bis phasenlokaler Autonomie, stabile IDs, konsistente Metadaten (phase,area,level,core,weight) und abgeglichene Lokalisierung.