Biologie E-Phase: 13 nur vom globalen Capstone markierte Ziele
Status: eng begrenzte Bestandsanalyse, keine Kanon- oder Prüfungsänderung und kein neuer M7-Abschluss. Untersucht wurden ausschließlich die 13 aktuellen E-Phasen-Ziele, die in examData.coveredGoalIds des globalen Ziels 1cfb2f8b-d44b-57f4-aae0-c5d9f55a1c6a stehen, aber in keiner der 16 vorhandenen lokalen Biologieaufgaben mit expliziten coveredGoalIds. Grundlage ist der aktuelle Kanon curricula/DE/Gymnasium/canonical/DE_DEU_S_GYM_CANONICAL_BIOLOGIE.de.json am 01.10.2026. Alle 16 lokalen taskContent-Felder wurden gezielt auf die 13 Leistungen geprüft; die fünf themennahen E-Phasen-Aufgaben wurden zusätzlich mit ihren Lösungen und Bewertungen gelesen. Die acht globalen GK/LK-Abiturvorschläge mit leerer coveredGoalIds-Liste sind keine lokalen E-Phasen-Aufgaben.
Der globale Capstone enthält für 223 Ziele eine generische Aufgabenhülle („Analysieren Sie die relevanten biologischen Strukturen …“) ohne konkrete Materialien oder zielbezogene Leistung. Sein coveredGoalIds-Eintrag ist daher für die folgenden 13 Ziele allein kein belegter fachlicher Prüfungsnachweis. Für die vorgeschlagenen lokalen Änderungen müssten Aufgabeninhalt, Musterlösung, Bewertung, tatsächliche Zielbindung und Route jeweils neu geprüft werden.
| Aktuelles Ziel | Echte vorhandene lokale Aufgabe / fachlicher Befund | Erforderliche nächste inhaltliche Prüfung |
|---|---|---|
2d451684 Orientierung „Warum Biologie?“ |
Keine und fachlich keine Prüfung vorzusehen. Das Ziel ist eine Orientierung ohne Wissens- oder Transferprüfung; die globale Exam-Abdeckung widerspricht seiner Abschlusssemantik. | Orientierung in ihrem eigenen Dialog-/Abschlussweg prüfen; die Capstone-Markierung nicht als Prüfungsdeckung verwenden. |
11e90f71 Kennzeichen des Lebens |
bbbc9609 benutzt eine Grünalge und eine Pflanze als Material, fragt aber nach keinem Kennzeichen des Lebens anhand von Beobachtungsbefunden. Keine volle Deckung. |
Neues lokales Material mit mehreren beobachtbaren Lebenskennzeichen und explizitem Erklär-/Begründungsauftrag. |
7c6bf0cc Zelltypen unterscheiden |
bbbc9609 betrachtet Blattzellen und Bakterienmerkmale im Endosymbiose-Kontext; ein Vergleich prokaryotisch/eukaryotisch und pflanzlich/tierisch anhand lichtmikroskopischer Befunde plus Zellmodellen fehlt. |
Neue lokale Zellvergleichsaufgabe mit beiden Vergleichsachsen und echten Befunden; kann mit 11e90f71 in einem schlüssigen Mikroskopie-Fall stehen. |
28850d2e Proteinaufbau modellieren |
Keine lokale Aufgabe verlangt Peptidbindungen, eine Polypeptidkette und vier Proteinstrukturebenen. Enzymaufgaben erwähnen das aktive Zentrum, prüfen damit den Aufbau nicht. | Neue überschaubare Struktur-/Modellaufgabe mit allen vier Ebenen und passenden Darstellungen. |
01819a6c Enzymhemmung erklären |
1b566274 und 21bca0dc behandeln Katalase beziehungsweise Amylase, aber keinen kompetitiven oder allosterischen Hemmstoff. Keine volle Deckung. |
Neue Hemmstoff-Fallaufgabe mit je einem geeigneten kompetitiven und allosterischen Beispiel; mit dd196715 koordinierbar. |
9344c5ce Modellorganismen begründen |
Keine lokale Aufgabe fragt nach Drosophila oder C. elegans, einer passenden Forschungsfrage und einer Übertragungsgrenze. | Neue fallgebundene Modellorganismusentscheidung; nicht bloß den Organismennamen nennen lassen. |
56663bb4 Morphogenese bei Tieren |
Keine lokale Aufgabe fordert das Zusammenwirken von Zellteilung, Differenzierung und Morphogenese an einem Tier. f0564118 skizziert nur die frühen menschlichen Stadien bis zur Blastocyste. |
Neue Tierentwicklungsaufgabe mit dem Zusammenhang der drei Prozesse; kann mit 9344c5ce verknüpft werden, sofern beide Leistungen ausdrücklich verlangt werden. |
9d931642 Pflanzliche Entwicklung |
a3b69e34 erwähnt eine wachsende Wurzelspitze nur als Ort für Zellzyklusdaten. Zellteilung, Differenzierung und Morphogenese bei Pflanzen werden dort nicht erläutert. |
Neuer Pflanzenentwicklungsfall mit beobachtbaren Entwicklungs-/Gewebebefunden. |
a545b28f Meristemfunktionen |
Die Wurzelspitze in a3b69e34 belegt weder Meristemrolle noch zelluläre Signalsysteme. Keine volle Deckung. |
Im neuen Pflanzenfall Meristemfunktion und ein begrenztes Signalmodell explizit prüfen; mit 9d931642 kombinierbar. |
861fbc18 Transportprozesse experimentell untersuchen |
1b566274 Aufgaben 1, 4 und 5 lassen Plasmolyse-/Osmosebefunde deuten und Diffusion erklären. Die Lernenden planen, kontrollieren oder untersuchen jedoch keinen Versuch zu Diffusion, Osmose und Plasmolyse. Teilbeleg, keine volle Deckung. |
Eigenständiger oder erweiterter lokaler Versuchsteil mit Variablen/Kontrolle, Beobachtungsdaten und Deutung für alle drei Prozesse; bloßes Hinzufügen der ID wäre unzureichend. |
7a79fda6 Membranmodelle vergleichen |
1b566274 Aufgabe 5 verlangt genau ein einfaches Biomembranmodell. Vergleich verschiedener Modelle und Kritik ihrer Aussagekraft fehlen. Teilbeleg, keine volle Deckung. |
Zwei fachlich unterscheidbare Modelle und ein konkreter Befund, an dem Stärken und Grenzen beider Modelle begründet werden; eventuell gemeinsamer neuer Membran-/Versuchsfall mit 861fbc18. |
e566ae2f RGT-Regel anwenden |
a3b69e34 Aufgabe 3 deutet Temperaturmesswerte qualitativ. Die Messreihe 10/20/30/45 °C mit 2/5/8/1 Einheiten verlangt und trägt keine saubere RGT-Quantifizierung. Teilbeleg, keine volle Deckung. |
Separate geeignete Temperatur-Zeit- oder Geschwindigkeitsdaten und explizite Quotientenrechnung samt Gültigkeitsgrenze; vor einer Erweiterung der Bohnenaufgabe Daten und Bewertung fachlich überarbeiten. |
dd196715 Allosterische Regulation |
Keine lokale Aufgabe prüft allosterische und nicht-kompetitive Hemmung an Beispielen oder den Alltags-Transfer. Die vorhandenen Enzymaufgaben behandeln Temperatur, pH, Substrat und aktives Zentrum. | Neue Regulationsaufgabe mit expliziter Abgrenzung und begründetem Alltagsbezug; mit 01819a6c koordinierbar, ohne beide Ziele nur durch einen Stoffnamen vorzutäuschen. |
Arbeitspakete für eine spätere Reparatur: Zell-/Lebenskennzeichen (11e90f71, 7c6bf0cc), Proteinstruktur (28850d2e), Membranmodell und Experiment (861fbc18, 7a79fda6), Enzymhemmung/Regulation (01819a6c, dd196715), RGT-Datenrechnung (e566ae2f), tierische Modellorganismen/Morphogenese (9344c5ce, 56663bb4) und pflanzliche Entwicklung/Meristeme (9d931642, a545b28f). Das Orientierungsziel 2d451684 benötigt statt einer Prüfung seinen eigenen semantischen Abschlussweg. Diese Bündel sind nur fachliche Planung; sie erzeugen keine coveredGoalIds und schließen keine Route.